CCN IA et créativité 1er degré-maj

IA au service de TARA échos d'escale

Zahra Nathalie — 2026-06-23T16:03:59Z

Bonjour
Voici la dernière tâche des cm1 et ce2 du LADL, Tripoli.
Bonnes vacances
Nathalie et Rola

LE VOYAGE D ULYSSE

Lechat Éléa — 2026-06-20T08:53:21Z

Ce film d'animation ne répond pas entièrement à la consigne dans la mesure où il n'a pas été réalisé intégralement à l'aide de l'intelligence artificielle. Il s'agit d'un film en stop motion, dans lequel l'IA a toutefois joué un rôle important à différentes étapes du projet.

L'intelligence artificielle a été utilisée pour :

générer certains modèles de dessins que les élèves ont ensuite tenté de reproduire ;
créer la bande sonore du film ;
réaliser les intertitres permettant de faire la transition entre les différentes scènes ;
rédiger la scène consacrée au Cyclope.

Le projet s'est appuyé sur des textes simplifiés de l'Odyssée. À partir de ces supports, j'ai élaboré des questionnaires afin de travailler la compréhension de lecture avec les élèves. Une fois cette phase achevée, nous avons pu entamer l'écriture du scénario.

La classe a été divisée en plusieurs groupes, chacun étant responsable d'une scène spécifique du film. Pour finaliser le projet, les élèves ont rédigé les prompts destinés à générer la bande sonore ainsi que certaines images qui leur semblaient difficiles à dessiner sans modèle, comme par exemple Ulysse attaché au mât de son navire.

Ce projet pluridisciplinaire s'est déroulé sur une période de huit mois et a permis aux élèves de découvrir à la fois l'univers de l'Odyssée, les techniques du stop motion et les possibilités offertes par l'intelligence artificielle dans un cadre créatif.

Vous trouverez ci-dessous le lien de visionnage du film : https://drive.google.com/file/d/1Js2Jjz8zGExxTO9bijpIDBm0pesMlgG8/view?usp=sharing

John et le dragon dans la grotte

Dabliz Rola — 2026-06-17T17:38:55Z

Voici une scène de notre histoire.

LADL CM1 B

Zahra Nathalie — 2026-06-17T17:01:31Z

Vous trouverez en pj, lune scène de notre histoire.

Le village de l'ombre et des héros / Le Match des Légendes contre les 10k Marios/Le Chant Pourfendeur de Démons

MARNISSI ELKHOLDI Touria — 2026-06-17T15:56:16Z

Histoire 1 : Le village de l'ombre et des héros

Prompt :
Ambiance : effrayante
Musique : mystérieuse
Instrument : piano et tambour

Histoire 2 : Le Match des Légendes contre les 10k Marios
Prompt
Ambiance joyeuse
lieu : terrain de foot
Instruments : saxophone, trompette

Histoire 3 : Le Chant Pourfendeur de Démons
Prompt
Ambiance :mystérieuse, une aventure héroïque
titre : le chant Pourfendeur de Démons
Instruments : flûte + harpe + cors

Composition : Les quatre saisons

MARNISSI ELKHOLDI Touria — 2026-06-16T08:21:56Z

Au début les idées et les propositions étaient disparates. Au fil du temps et après un débat très intéressant, ils ont fait le choix de partir d'un thème et en même temps ils souhaitaient intégrer du contraste dans la composition. Eurêka ! Ils ont enfin trouvé : Les quatre saisons et c'était très pertinent.

Maison hantée

Benchemsi Yasmine — 2026-06-15T13:32:51Z

https://suno.com/s/02lmcXF6mnExz0n2

Storyboard de notre histoire

CHARLES Erminia — 2026-06-06T22:00:51Z

Un générique pour notre histoire

CHARLES Erminia — 2026-06-06T21:40:48Z

Bonjour,
Voici le générique produit par les élèves avec l'application Suno.
Ils ont été complètement épatés par la rapidité et l'efficacité permettant d'obtenir une chanson en quelques instants.
Merci pour cette découverte !

Dialogue avec l'ourson

CHARLES Erminia — 2026-06-06T21:35:28Z

Bonjour,
Les CP ont réécrit un passage de l'histoire créée en début de CCN pour le transformer en court dialogue.
Ils l'ont lu pour être enregistrés puis nous avons confié la mission à l'IA.
Les réactions à l'écoute des deux versions ont été très mitigées :
« Je préfère entendre les vraies voix des élèves de la classe ».
« Notre vraie voix est mieux, celle de l'intelligence artificielle est un peu bizarre, elle est toujours pareille. »
« J'ai aimé le dialogue lu par l'intelligence artificielle parce que c'est drôle. »
« J'ai préféré l'intelligence artificielle parce que j'avais un peu raté ma lecture et l'intelligence artificielle lit parfaitement. Ce que je n'ai pas aimé est que la voix de l'ours ne ressemble pas assez à un son d'ours. Nous aurions dû demander des grognements. »
« Je suis impressionnée par la lecture de l'intelligence artificielle. C'est une voix comme dans les films. »

Ils commencent à bien comprendre que l'on obtient ce que l'on demande avec précision. Ce qui est flagrant c'est qu'à leur âge, on aime faire plus que l'on aime avoir un résultat. Ils sont donc très critiques vis-à-vis de l'IA, et c'est génial !

À très bientôt !